古诗教学是语文教育中的重要环节，如何借助现代教学手段激发学生对古典文学的兴趣，是每位教师需要思考的课题。以《芙蓉楼送辛渐》为例，精心设计的教学PPT能够成为连接千年诗情与当代课堂的桥梁，有效提升教学效果。
一份优秀的《芙蓉楼送辛渐》教学PPT，首先应注重情境的创设。开篇可用水墨风格的芙蓉楼画卷或镇江风光图片作为背景，配合苍茫江雨的动态视觉效果，将学生瞬间带入“寒雨连江夜入吴”的意境之中。这种直观的视觉呈现，比单纯的语言描述更能帮助学生理解诗歌苍凉开阔的时空背景。紧接着，PPT应清晰展示诗人王昌龄的生平简介，特别是其“诗家夫子”的称誉与当时被贬的处境，这为学生体会诗中复杂情感提供了关键知人论世的线索。
在诗歌文本解析环节，PPT的设计需层次分明。逐句呈现诗文时，关键词汇如“连江”、“孤”、“冰心”、“玉壶”等，应采用突出的动画效果进行强调。对于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这一千古名句，可以单独设置一页，通过展示晶莹剔透的玉壶图片，引导学生直观感受“冰心玉壶”比喻的纯洁与高远，从而深刻领悟诗人虽处逆境却不改高洁志趣的精神告白。此环节切忌文字堆砌，应以精炼的批注和启发性的问题代替冗长解说。
PPT的进阶功能在于促进课堂互动与思维深化。可以设计对比环节，将王昌龄笔下豪迈与深婉并存的边塞诗风格，与此诗的送别情怀进行对比，凸显其诗歌艺术的多样性。还可以插入同时代送别诗（如李白《赠汪伦》）的片段，引导学生开展小组讨论，探究不同诗人表达情感方式的异同。链接相关的书法作品或经典吟诵音频，能多维度调动学生的审美感知。
PPT的结尾部分应指向能力的迁移与情感的升华。可以布置开放性的课后探究任务，如“用现代意象改写‘一片冰心在玉壶’”或“为这首诗配一幅简笔画并阐述理由”，将古典文学学习转化为创造性表达。整个PPT的色调、字体与版式需保持古雅统一的风格，避免花哨分散学生注意力，真正让技术服务于诗意与人文内涵的传达。
通过这样一份构思周密、内容翔实、形式优美的教学PPT，教师能够将《芙蓉楼送辛渐》中蕴含的友情、品格与艺术魅力生动地传递给学生。它不仅是一份教学辅助材料，更是一座引导年轻心灵走进古典文学殿堂、感受中华文化永恒魅力的桥梁。